教學理念

1.以學生為學習主體，採多元方式經營班級。

2.與家長建立多方溝通管道，營造良好的親師關係。

3.對學生實施個別輔導，配合學校教訓輔三合一模式做好初級預防。

4.有快樂的老師，就有快樂的學生。

5.以「班級快樂力」(Gross Class Happiness，GCH)為班級經 營主軸，讓學生在一個快樂的環境中學習與成長。